Personaleinsatz: Unterschied zwischen den Versionen
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* Bei den Schularten ist der Bereich "DuBAS" herausgelöst, da er in der GB-Berechnung auch separat betrachtet wird. | * Bei den Schularten ist der Bereich "DuBAS" herausgelöst, da er in der GB-Berechnung auch separat betrachtet wird. | ||
* Werden durch die Schule Berufsorientierungen für die allgemeinbildenden Schulen und Schulfremdenprüfungen durchgeführt, erscheinen auch diese beiden Spalten. | * Werden durch die Schule Berufsorientierungen für die allgemeinbildenden Schulen und Schulfremdenprüfungen durchgeführt, erscheinen auch diese beiden Spalten. | ||
: (Sollten diese beiden Aufgaben wahrgenommen werden, muss durch die Schulaufsicht der durch die Schule beantragte SOLL-Wert eingetragen werden.) | : (Sollten diese beiden Aufgaben wahrgenommen werden, muss durch die Schulaufsicht der durch die Schule beantragte SOLL-Wert eingetragen werden. Erst dann erscheinen diese beiden Spalten.) | ||
* Grundlage der Berechnung ist immer die Datengrundlage | * Grundlage der Berechnung ist immer die Datengrundlage | ||
:* 1. Stichtag und aktuell: Datengrundlage Prognose/Statistikwerte | :* 1. Stichtag und aktuell: Datengrundlage Prognose/Statistikwerte | ||
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| 6 || davon GB lt. "GB-Berechnung" || Übernahme aus Planung/GB-Berechnung || {{achtung}} <br> Berechnungsgrundlage (Prognose/Schülerdaten) beachten | | 6 || davon GB lt. "GB-Berechnung" || Übernahme aus Planung/GB-Berechnung || {{achtung}} <br> Berechnungsgrundlage (Prognose/Schülerdaten) beachten | ||
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| 7 || davon | | 7 || davon Inkl. || Grundlage ist die Eintragung in der Klassenbildungsmaske <br>bzw. Schüler mit dem Merkmal Inkl. || berechneter Bedarf = Schülerzahl * Faktor (bspw. 2,0) | ||
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| 8 || davon DAZ-3 || Grundlage ist die Eintragung in der Klassenbildungsmaske <br>bzw. Schüler mit dem Merkmal DAZ-3 || berechneter Bedarf = Schülerzahl * 0, | | 8 || davon DAZ-3 || Grundlage ist die Eintragung in der Klassenbildungsmaske <br>bzw. Schüler mit dem Merkmal DAZ-3 || berechneter Bedarf = Schülerzahl * Faktor (bspw. 0,3) | ||
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| 9 || davon EB || Grundlage ist die VwV Schuljahresablauf || Berechnung beruht auf Anzahl der Klassen | | 9 || davon EB || Grundlage ist die VwV Schuljahresablauf || Berechnung beruht auf Anzahl der Klassen | ||
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| 10 bis 16||davon GB(*), RE/e, RE/k, DAZ-3, | | 10 bis 16||davon GB(*), RE/e, RE/k, DAZ-3, INKL, ETH-Ersatz, EB||Summe der verplanten Stunden aller LK der Schule || | ||
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| 17 || Spalte Einsatzbereiche<br>(zum Öffnen der Auswahlliste pro LK) || | | 17 || Spalte Einsatzbereiche<br>(zum Öffnen der Auswahlliste pro LK) || | ||
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| 18-1 || GB(*) || | | 18-1 || GB(*) || | ||
* diese Zeile ist immer vorhanden, da die Mehrheit der LK in diesem Bereich eingesetzt wird | * diese Zeile ist immer vorhanden, da die Mehrheit der LK in diesem Bereich eingesetzt wird | ||
* alle Stunden des GB außer den darunter separat aufgelisteten Bereichen || | * alle Stunden des GB außer den darunter separat aufgelisteten Bereichen | ||
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| 18-2 || RE/e || die Religion wird separat erfasst, weil die Information für die Zusammenarbeit mit den Kirchen erforderlich ist || | | 18-2 || RE/e || die Religion wird separat erfasst, weil die Information für die Zusammenarbeit mit den Kirchen erforderlich ist || | ||
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| 18-4 || DAZ-3 || DAZ-3 zählt zum Grundbereich, wird aber in den Tabellen der GB-Berechnung nicht betrachtet || | | 18-4 || DAZ-3 || DAZ-3 zählt zum Grundbereich, wird aber in den Tabellen der GB-Berechnung nicht betrachtet || | ||
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| 18-5 || | | 18-5 || INKL || Inklusionsstunden werden in Abstimmung mit der Schulaufsichtsbehörde ausgereicht || | ||
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| 18-6 || Eth-Ersatz || Wenn keine Religion bzw. Ethik angeboten wird, kann in Abstimmung mit der Schulaufsichtsbehörde Fachunterricht erteilt werden || | | 18-6 || Eth-Ersatz || Wenn keine Religion bzw. Ethik angeboten wird, kann in Abstimmung mit der Schulaufsichtsbehörde Fachunterricht erteilt werden || | ||
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'''Die Maske "Antrag auf Lehrerzuweisung für offenen Fachbedarf im Bereich Religion", die bei diesem Menüpunkt als 3. Tabelle gepflegt werden kann, wird weiter unten beschrieben.''' | '''Die Maske "Antrag auf Lehrerzuweisung für offenen Fachbedarf im Bereich Religion", die bei diesem Menüpunkt als 3. Tabelle gepflegt werden kann, wird weiter unten beschrieben.''' | ||
===Personaleinsatz (IST)/ | ===Personaleinsatz (IST)/Inklusion=== | ||
allgemeine Bemerkungen: | allgemeine Bemerkungen: | ||
* die Maske stellt eine Übersicht über die verplanten Stunden im Bereich | * die Maske stellt eine Übersicht über die verplanten Stunden im Bereich Inklusion dar | ||
* der Personaleinsatz im Bereich | * der Personaleinsatz im Bereich Inklusion wird in der Maske Personaleinsatz (IST)/Übersicht geplant | ||
'''Aufruf:''' Planung/Personaleinsatz (IST)/ | '''Aufruf:''' Planung/Personaleinsatz (IST)/Inklusion | ||
'''Maske:'''<br> | '''Maske:'''<br> | ||
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| 4 || Stunden laut VwV<br>(Unterrichtseinheiten Regelschule/Allgemeinbildende Förderschule) | | 4 || Stunden laut VwV<br>(Unterrichtseinheiten Regelschule/Allgemeinbildende Förderschule) | ||
|| Anzahl der Schüler * | || Anzahl der Schüler * Faktor <br>(bspw. 2,0 Std.: Regelschule: 1,5 Std. und FS: 0,5 Std) | ||
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| 4 || davon | | 4 || davon Inkl||Schüler mit Merkmal Inkl * 3|| | ||
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| 5 || davon DAZ-3||Schüler mit Merkmal DAZ-3 * 0,4|| | | 5 || davon DAZ-3||Schüler mit Merkmal DAZ-3 * 0,4|| | ||
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| 8 || davon DAZ-3 || Summe der eingetragenen Stunden bei den LK || der Wert von (8) müsste mit (5) übereinstimmen | | 8 || davon DAZ-3 || Summe der eingetragenen Stunden bei den LK || der Wert von (8) müsste mit (5) übereinstimmen | ||
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| 9 || davon | | 9 || davon INKL || Summe der eingetragenen Stunden bei den LK || hier ist meistens eine Differenz zu (4), da häufig weniger Stunden ausgereicht werden als der pauschale Wert | ||
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| 10 || davon EB || Summe der eingetragenen Stunden bei den LK || der Wert von (10) müsste mit (6) übereinstimmen | | 10 || davon EB || Summe der eingetragenen Stunden bei den LK || der Wert von (10) müsste mit (6) übereinstimmen | ||
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==Bereich Religion== | ==Bereich Religion== | ||
'''Maske:''' | '''Maske ''(Aufruf: Planung/Personaleinsatz (IST)/Religion)'':''' | ||
[[Datei:Lav-wunsch-reli.png|800px]] | [[Datei:Lav-wunsch-reli.png|800px]] | ||
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==Komplette Liste der Lehrerwunschzuweisung== | ==Komplette Liste der Lehrerwunschzuweisung== | ||
'''Maske:''' | '''Maske ''(Aufruf: Planung/Wünsche für Lehrerzuweisung)'':''' | ||
allgemeine Bemerkungen: | allgemeine Bemerkungen: | ||
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| 8 || Bereich außer Religion || Eingabe der Bedarfe an LK, die für die Abdeckung des Grundbereichs benötigt werden | | 8 || Bereich außer Religion || Eingabe der Bedarfe an LK, die für die Abdeckung des Grundbereichs benötigt werden | ||
|} | |} | ||
'''Zum 2. Stichtag muss der Bedarf an Lehrkräften (Wünsche für Lehrerzuweisung) mit dem offenen Fachbedarf für den Grundbereich übereinstimmen.''' | |||
[[Kategorie:Handbuch]] | [[Kategorie:Handbuch]] |
Aktuelle Version vom 25. April 2023, 14:32 Uhr
Ziel und Schrittfolge des Personaleinsatzes
Ziel
Mit Hilfe des Personaleinsatzes wird nachgewiesen, dass alle verfügbaren Lehrkräfte Unterricht erteilen und damit ausbilanziert sind.
Voraussetzungen
Vor der Personaleinsatzplanung sollte die Grundbereichsberechnung vollständig abgearbeitet sein. Dadurch kann im Kopfbereich sofort ein Vergleich der benötigten Stunden mit den verplanten Stunden erfolgen. (siehe Vergleich GB-Berechnung - Personaleinsatz)
Masken für die Personaleinsatzplanung
Die Personaleinsatzplanung findet in 4 aufbauenden Masken statt. Grundlage ist die Maske Personaleinsatz (IST)/Übersicht. Die Masken sollten in folgender Reihenfolge bearbeitet werden:
- Personaleinsatz (IST)/Übersicht
- Personaleinsatz (IST)/Religion
- Personaleinsatz (IST)/Inklusion
- Personaleinsatz (IST)/Migration (DAZ-3)
Schrittfolge für die Eintragung des Personaleinsatzes
In der Übersichtsmaske werden die verplanten Stunden bei den jeweiligen Lehrkräften eingetragen. Aufgrund der umfangreichen Informationen, die hier abgebildet sind, lohnt sich eine Vollbilddarstellung der Maske. Die Umschaltung erfolgt über die Funktionstaste (F11) oder das entsprechende Symbol in der Anwendung.
Personaleinsatz (IST)/Übersicht
allgemeine Bemerkungen:
- Im Kopfbereich werden alle Schularten aufgelistet, die an der Schule geplant sind.
- Bei den Schularten ist der Bereich "DuBAS" herausgelöst, da er in der GB-Berechnung auch separat betrachtet wird.
- Werden durch die Schule Berufsorientierungen für die allgemeinbildenden Schulen und Schulfremdenprüfungen durchgeführt, erscheinen auch diese beiden Spalten.
- (Sollten diese beiden Aufgaben wahrgenommen werden, muss durch die Schulaufsicht der durch die Schule beantragte SOLL-Wert eingetragen werden. Erst dann erscheinen diese beiden Spalten.)
- Grundlage der Berechnung ist immer die Datengrundlage
- 1. Stichtag und aktuell: Datengrundlage Prognose/Statistikwerte
- 2. Stichtag: Schülerdaten
Aufruf: Planung/Personaleinsatz (IST)/Übersicht
Beschreibung der Maske:
Personaleinsatz (IST)/Religion
allgemeine Bemerkungen:
- die Maske stellt eine Übersicht über die verplanten Stunden im Bereich Religion dar
- der Personaleinsatz im Bereich Religion wird in der Maske Personaleinsatz (IST)/Übersicht geplant
Aufruf: Planung/Personaleinsatz (IST)/Religion
Maske:
Nr. | Bezeichnung | Bemerkung |
---|---|---|
1 | Kopfbereich mit Speicherdatum | das Datum wird beim Speichern aktualisiert |
2 | Personaleinsatz für evangelische Religion |
|
3 | Personaleinsatz für katholische Religion | der Unterrichtseinsatz wird analog ev. Religion geplant |
4, 5 | Bemerkungen | für vertiefende Informationen |
6 | Eingabebereich | die Anzahl der Gruppen und Schüler ist für die Organisation des Religionsunterrichts und für die Vertragsgestaltung mit kirchlichen Lehrkräften wichtig |
Die Maske "Antrag auf Lehrerzuweisung für offenen Fachbedarf im Bereich Religion", die bei diesem Menüpunkt als 3. Tabelle gepflegt werden kann, wird weiter unten beschrieben.
Personaleinsatz (IST)/Inklusion
allgemeine Bemerkungen:
- die Maske stellt eine Übersicht über die verplanten Stunden im Bereich Inklusion dar
- der Personaleinsatz im Bereich Inklusion wird in der Maske Personaleinsatz (IST)/Übersicht geplant
Aufruf: Planung/Personaleinsatz (IST)/Inklusion
Maske:
Nr. | Bezeichnung | Bemerkung | Berechnungsvorschrift |
---|---|---|---|
1 | Kopfbereich mit Speicherdatum | das Datum wird beim Speichern aktualisiert | |
2 | Schulart/Bereich |
|
pro Schulart/Bereich erfolgt eine Summenbildung |
3 | Anzahl Schüler |
|
|
4 | Stunden laut VwV (Unterrichtseinheiten Regelschule/Allgemeinbildende Förderschule) |
Anzahl der Schüler * Faktor (bspw. 2,0 Std.: Regelschule: 1,5 Std. und FS: 0,5 Std) |
|
5 | Stunden laut Schülerdaten (Regelschule) |
eingetragene Werte aus Schülermerkmal (Werte werden nur bei Datengrundlage: Schüler angezeigt) |
|
6 | Stunden laut Schülerdaten (Allgemeinbildende Förderschule) |
eingetragene Werte aus Schülermerkmal (Werte werden nur bei Datengrundlage: Schüler angezeigt) |
|
7, 8 | geplant | in der Personaleinsatzmaske (IST)/Übersicht eingetragene LK und zugeordnete Stunden | |
9, 10 | Bemerkungen |
|
Personaleinsatz (IST)/Migration (DAZ-3)
allgemeine Bemerkungen:
- die Maske stellt eine Übersicht über die verplanten Stunden im Bereich DAZ in der 3. Etappe dar
- der Personaleinsatz im Bereich DAZ-3 wird in der Maske Personaleinsatz (IST)/Übersicht geplant
Aufruf: Planung/Personaleinsatz (IST)/Migration (DAZ-3)
Maske:
Nr. | Bezeichnung | Bemerkung | Berechnungsvorschrift |
---|---|---|---|
1 | Kopfbereich mit Speicherdatum | das Datum wird beim Speichern aktualisiert | |
2 | Schulart/Bereich |
|
pro Schulart/Bereich erfolgt eine Summenbildung |
3 | Anzahl Schüler mit Migrationshintergrund |
|
|
4 | Anzahl Schüler mit DAZ-3 |
(Schüler mit DAZ-3 ist eine Teilmenge der Migranten, die noch eine begleitende Deutschausbildung bekommen) |
|
5 | Stunden berechnet | Anzahl der Schüler * 0,4 | |
6, 7 | Stunden geplant | in der Personaleinsatzmaske (IST)/Übersicht eingetragene LK und zugeordnete Stunden | |
8, 9 | Bemerkungen |
|
Vergleich GB-Berechnung - Personaleinsatz
In der Maske Personaleinsatz (IST)/Übersicht kann im Kopfbereich nachvollzogen werden, wo noch Differenzen zwischen benötigtem Personal und eingesetztem Personal bestehen. Dazu müssen die Werte in "berechneten Bedarf" und "verplante Stunden" verglichen werden.
Nr. | Bezeichnung | Bemerkung | Berechnungsvorschrift |
---|---|---|---|
1 | berechneter Bedarf |
|
in der letzten Spalte ist der Bedarf pro Einsatzbereich dargestellt |
2 | verplante Stunden |
|
|
3 | davon GB lt. "GB-Berechnung" |
|
|
4 | davon Inkl | Schüler mit Merkmal Inkl * 3 | |
5 | davon DAZ-3 | Schüler mit Merkmal DAZ-3 * 0,4 | |
6 | davon EB | berechneter Ergänzungsbereich laut Verwaltungsvorschrift | |
7 | davon GB(*), davon RE/e, davon RE/k, davon Eth-Ersatz | Summe der eingetragenen Stunden bei den LK | die Summe von (7.1) bis (7.4) müsste bei einer ausbilanzierten Schule gleich (3) sein |
8 | davon DAZ-3 | Summe der eingetragenen Stunden bei den LK | der Wert von (8) müsste mit (5) übereinstimmen |
9 | davon INKL | Summe der eingetragenen Stunden bei den LK | hier ist meistens eine Differenz zu (4), da häufig weniger Stunden ausgereicht werden als der pauschale Wert |
10 | davon EB | Summe der eingetragenen Stunden bei den LK | der Wert von (10) müsste mit (6) übereinstimmen |
Wünsche für Lehrerzuweisung
Nach der Planung des Grundbereichs und der Zuweisung des Arbeitsvermögens wird ersichtlich, welche Stunden mit dem verfügbaren Personal nicht abgedeckt werden können. Für diese offenen Bedarfe können durch die Schule bei der Schulaufsichtsbehörde Lehrkräfte beantragt werden.
allgemeine Bemerkungen:
- Die "Wunschliste" muss nach Zuweisung einer weiteren Lehrkraft angepasst werden.
- Die Formulierungen in der Tabelle sollten für eine gezielte Suche möglichst detailliert und aussagekräftig erfolgen.
Bereich Religion
Maske (Aufruf: Planung/Personaleinsatz (IST)/Religion):
Nr. | Bezeichnung | Bemerkung |
---|---|---|
1 | Schulart |
|
2, 7 | Anzahl Schüler | für die Planung und Vertragsgestaltung (kirchliche LK) erforderlich |
3, 8 | Anzahl Gruppen | für die Planung und Vertragsgestaltung (kirchliche LK) erforderlich |
4, 9 | Stunden | benötigte Abordnungsstunden für die LK |
5, 10 | Lehrkraft |
|
6, 11 | Bemerkung | vertiefende Informationen, die für die abzuordnenden LK und Verträge mit Kirchen wichtig sind |
Komplette Liste der Lehrerwunschzuweisung
Maske (Aufruf: Planung/Wünsche für Lehrerzuweisung):
allgemeine Bemerkungen:
- Die "Wunschliste" muss nach Zuweisung einer weiteren Lehrkraft angepasst werden.
- Die Formulierungen in der Tabelle sollten für eine gezielte Suche möglichst detailliert und aussagekräftig erfolgen.
- Die Beantragung der LK für Religion erfolgt im Menü Planung/Personaleinsatz (IST)/Religion, diese beantragten LK werden in die folgende Tabelle übernommen.
Nr. | Bezeichnung | Bemerkung |
---|---|---|
1 | Kopfbereich mit Speicherdatum | das Datum wird beim Speichern aktualisiert |
2 | Schulart |
|
3 | Einsatzbereich / Fach |
|
4 | beantragte Stunden | Anzahl der Stunden, die durch die LK abgedeckt werden soll |
5 | Beschreibung (fachspez. Kenntnisse) | weitere vertiefende fachliche Festlegungen |
6 | Absprachen / Wünsche bzgl. Lehrkraft | weitere vertiefende Wünsche und Absprachen |
7 | Bereich Religion | Übernahme aus Planung/Personaleinsatz (IST)/Religion |
8 | Bereich außer Religion | Eingabe der Bedarfe an LK, die für die Abdeckung des Grundbereichs benötigt werden |
Zum 2. Stichtag muss der Bedarf an Lehrkräften (Wünsche für Lehrerzuweisung) mit dem offenen Fachbedarf für den Grundbereich übereinstimmen.